个人学习包

心理动力学

从大图景到能用来分析自己与他人的工具。

🎯 使命:拥有一套看清"人为什么这样反应"的框架——照见自己的反复模式、读懂身边人、并对理论本身保持批判性的好奇。
课程资产:10 课正文已生成 · 是否掌握以复述与练习记录为准
🔄 开始复习跨课随机抽卡,把学过的在快忘前再拽回来一次(偏向多抽更早学的课)

课程

01心理动力学在解释什么,哪些部分可信正文

从具体反应拆出事实、自动解读和旧关系期待,并区分仍有支持的命题与已被放弃的机制。

02同一次“受不了批评”,三种关系视角分别看见什么正文

客体关系、依恋、自体心理学提出三种待核对假设:旧剧本、安全策略与自我价值威胁。

03防御机制:人人都会自保,差别在现实代价正文

Vaillant 四级谱系与纵向研究数字:防御如何缓冲焦虑,以及相关不能误读成因果。

04成年依恋:追逃循环怎样被两套安全策略推起来正文

焦虑轴 × 回避轴形成四个区域;用追—逃循环理解互动,不把区域当固定性格。

05投射与投射性认同:怎样看见互动,又不把情绪甩锅给对方正文

区分归因与人际诱发,把三步机制当临床假设;强烈情绪是线索,不是定罪证据。

06移情:你把旧关系搬到了新人身上正文

旧关系表征怎样被新线索激活;三个信号只用于提出假设,不能排除当下现实。

07经典精神分析祛魅:不要判 Freud 整体对错,要判具体命题正文

把 Freud 的原始具体机制与改写后的宽泛命题分层核验,避免神化与全盘否定。

08人格组织水平:为什么相同风格会有不同稳固度正文

用身份整合、防御成熟度和现实检验整合全程;框架不等于分数、诊断或道德等级。

09整合性个案公式:把一次强烈反应拆成可修订的循环正文

把八课概念排成事实—含义—保护—互动反馈的工作地图;用反证与小行动阻止解释变成自洽故事。

10精神化:为什么越在乎,越容易把猜测当事实正文

依恋压力怎样把受控反思推向自动判断;用四组维度、实验数字与修复动作恢复“我可能没看全”。

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