广东普通麻将进阶 · 第 3 课 · 当前已制作第 1～5 课／全课程 39 课
同样占一个搭子位置，四五条和一二条的完成能力差一倍。这一课给出差别的来源，以及什么时候这个差别会被公开牌抹平。
下面三副都是 13 张、都已完成舍牌、都在等下一次摸牌，骨架完全相同——只有最后一个搭子不同：
45s，摸三条或六条都组成顺子。46s，只有摸五条能组成顺子。12s 只等三条，89s 只等七条。77m，再摸七万可成刻子；但它也可能被指定为将牌——那时它已经完成，根本不需要再摸。| 手牌 | 最后牌块 | 向听 | 有效牌 | 未见张数 |
|---|---|---|---|---|
123m 77m 456p 45s 789s | 两面 | 0 | 三条、六条 | 8 |
123m 77m 456p 46s 789s | 嵌张 | 0 | 五条 | 4 |
123m 77m 456p 12s 789s | 边张 | 0 | 三条 | 4 |
三副牌其他结构完全相同，所以等待宽度的差异可以完全归因于最后一个搭子：两面的自摸入口是两种 8 张，嵌张和边张都是一种 4 张。注意表里已经出现了一个口径提醒——"8 张"是没有任何可见牌时的理论上限：这 4 张三条、4 张六条只是都未被自己手牌和公开牌扣除，因此账面 8 张未见；它们可能藏在三家暗手里，不等于牌山有 8 张。"账面未见"和"确定能摸到"是两回事。这个前提在实战里很少成立，下面就是它失效的样子。
还是那副两面。假设牌河和副露里已经出现 2 张三条、3 张六条：
三条：公开 2 张，未见 2 张
六条：公开 3 张，未见 1 张
两面此刻的实际未见是 2＋1＝3 张。而旁边那副嵌张，如果桌面只公开过 1 张五条，它的实际未见是 4−1＝3 张。形状名一个"两面"一个"嵌张"，未见实体总数却打平，都是 3 张。
不过这里打平的只是"账面未见的实体总数"，不是"牌山里能摸到的张数"。这 3 张各自可能落在三家暗手，也可能在牌山，两副牌的墙中实际供给未必相同——本课不做这一步推断。形状给出理论上限，账本给出当前未见；具体的记账方法是第 5 课的主题，这里先记住"必须扣掉自己手里和桌面公开的同种牌"。
位置已经完成，不需要再摸七万。此时评价它"只有 2 张进张"是算错账——它根本不占搭子位。
还差一张七万成刻子。自己已持有 2 张，所以理论进张最多 2 张，是完成能力最弱的一类搭子。
同一个对子是哪种身份，不由它自己决定，由另外四个牌块决定：手里另有将牌候选时，它才按刻子搭子评价。所以"对子是坏搭子"不能背成口诀——手牌没有其他将牌时，对子反而是不可替代的完成位置。
局部完成牌不能直接抄成整手牌的有效牌：一张牌补好了某个局部块，整手牌向听未必下降；反过来，摸到将牌或复合结构的关键牌也可能推进整手牌。判断推进与否，永远回到第 1 课的整手向听。另外，本课只比较了"当下进张"，没有展开"改良"——有些牌现在不推进，却能让下一步的入口变宽，那是第 4 课的定义对象。最后，全部结论只在基本和牌型内成立，不评价牌值路线的取舍。
练习 1 · 例题那副两面听牌（等三条、六条），桌面已公开 2 张三条、3 张六条，自己手里没有这两种牌。现在有效牌的实际未见张数是？
练习 2 · 为什么不能把 77m 一律按"最多 2 张进张的弱搭子"评价？
77m 若被指定为将牌，它已经完成，不需要任何进张。先定角色，再谈进张。点卡片翻面。记的是能用的判断口径，不是死记定义。
⏳ 间隔复习：明天、3 天后各翻一次；与第 1、2 课的卡混在一起抽。
能讲清楚，才是真懂。
讲不顺的地方，就是还没真懂的地方 — 发给我，我帮你补上。
Daina Chiba《Riichi Book I》↗ 常见牌块牌效率比较的经典教材。本课只迁移四组一对的结构数学，不迁移立直、荣和防守、役种与计分；中文术语对照见 PyMahjongGB tile.h。